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地学

高校で理科の科目を選択するとき地学は物理や化学といった他の科目に比べて履修する人が少ないです

入試の時に点数が取りにくいからとか教える先生がいないからとかで開講されることが少ないみたいです

わたしは高校では生物と化学を選択しました

しかし大学で高校理科の教員免許を取得するには地学基礎という科目の単位を取らなくてはいけません

教職を目指す学生のために夏休みに集中講義がありました

このブログの「海流」の時にも少し話を出しましたが面白い講義だったので今回詳しく書こうと思いました

 

地学基礎を受けるにあたり教科書として地学図表が指定されました

教科書は必要だけど高いのであまり買いたくないなと思ってたら友人が持っていたので地学図表を貸してくれました

その友人は医学科なのに生物系のサークル入ってる変わった人です

プログラミングができて楽器が弾けて医学科に現役で入れるくらいお勉強ができるのに彼女はできたことがないそうです

親が医者だから医学科に進むしかなく、もともとは農学や生物学を学びたかったので学ぶ意欲が高くて他学部履修をしていて地学基礎で使う資料集を持ってたようです

 

 

地学基礎ではいろんなことをやりました

先生が持ってきてくれた大きめの岩をハンマーで割って化石探しをしました

種は同定できなかったのですがシジミの仲間の化石が出てきました

地球の大きさ計算ではGPSを利用して経度か緯度の一度を測って、自分の歩幅から一度あたりの長さを計算し、地球の大きさを算出しました

人によって誤差は大きかったのですがみんなで運動場で大股で歩くのは楽しかったです

先生が水晶を2つカチカチっとぶつけて、火花が出る様子を観察しました

この水晶を利用してどんなことができるか?ということをグループで考えました

わたしは光が生じるという概念にとらわれてしまって暗闇でビリヤードをするときに球を水晶にしたらロマンチックと発表しました

他の人も光、電気にまつわる考えが多かったです

先生はこういう時は発想の転換が大事だよとおっしゃいました

ぶつかって光が出るという反応は衝突のエネルギーが電気エネルギーに変わっている

この反応は可逆反応であって、水晶に電気エネルギーを加えると規則正しい運動をする

この仕組みが時計に利用されている

クォーツのことは知っていても水晶をカチカチっとぶつけて光らせることからそこまで考えが回らなかったのですごい!と思って実家に帰ったときに妹に同じ問いかけをしました

地層の問題は中学理科でも同じようなことをやったのを思い出しました

謎々みたいで好きだったので懐かしみながらスイスイ解けました

 

集中講義の前に事前課題が出されていて、近くにある県総合博物館で地学に関することを3つわかりやすくパンフレットのようにしてくるという課題でした

わたしはこういう課題では人と違う方が評価が上がりそうだなと思って地学からすぐ連想される鉱石や化石と、ちょっと見つけにくいところにあった温泉のことをまとめました

みんなの前で発表する内容を決めるときに温泉のことをまとめた人は他にいなくて、面白そうだと言われて温泉について発表することに決まりました

発表者は1人でもいいが発表すると評価が上がるのでグループ全員で発表しようということになりました

わたしが温泉というテーマを見つけてきたので7人で発表するために定義、でき方、効能、持続的利用など役割分担をしました

先生にこの班の発表はよくできていると言われて嬉しかったです

 

理科の順番は物化生地といわれることがあります

まず世界に物理法則があること、現象に規則があること、物質の性質や法則に基づいて反応が起こること、それが行われることで生命が維持されて生命を取り巻く環境も作られている、地球の生命とその環境は宇宙の中にあり宇宙にも歴史があるということ、というふうにどんどん学びがつながっていくのだと

たった15コマで地学の基礎の部分の表面だけを軽くなぞっただけで地学の四次元的な大きさに触れて、理科は広く大きい面白い学問であるし、学びそのものはもっと大きな世界なのだなと思いました

航海

4泊5日の乗船実習がありました

松阪港を出て伊勢湾の10地点で観測を行い、那智勝浦に停泊して市場を見学したり太地町のくじら博物館に行きました

1日目の夜は低気圧が接近していて海が時化ていました

友人がくれた酔い止めをもらい飲みましたが船酔いしてひどくつらい思いをしました

吐いても吐いても吐き気が止まらず手足がしびれて頭が回らずうまく喋れませんでした

脱水症状だったようで二等航海士さんの私物のポカリの粉でポカリを作ってくださり飲ませてもらいました

水温と塩分のグラフとレポートが課題で出されたのですが締め切りを伸ばしてもらえました

航海当直や食事当番が班ごとで当番制でした

2日目の朝の航海当直でブリッジに立って伊良湖水道を抜けるのを見ていました

伊良湖岬と神島が朝日に照らされて輝いていて今までのわたしの経験では想像できない光景だったので生きているのだと思いました

その光景を言い表すのは神々しいとか綺麗だとかわたしが知っている言葉ではちょっと違うなという感じでした

食事当番は食事の配膳と食器洗いをするのですが予定変更の影響で3日目の夕飯の片付けと航海当直が重なってしまいました

わたしたちの班は2人が航海当直にあたり2人が片付けをすることで乗り切ろうとしましたが航海当直の前の班の人が食器洗いを交代してくれたので4人で航海当直ができました

航海士さんに言われたわけではなく前の班が自分たちで考えて助けてくれたので良い人たちだなと思いました

夜の航海は灯台の灯りや船のライトをもとに他の船舶の位置や自船の状況を判断します

レーダーやGPSもあるのですが目視で周りを見ていました

暗い海を進むのは明るいときと違ってドキドキしました

他の船舶はこちらよりも大きかったり小さかったり向きが同じだったり違ったり近づいてきたり離れていったり

黒ではなない灰色と青の混ざったような色の空間(この色ももっと知識があったら◯◯色って言えるかもしれない)に光がぽつんぽつんと点在して動いていてそれぞれ違う目的や行き先があってどこかの誰かはこの様子を人生みたいとかたとえるのかなと考えました

上陸してからは観光気分でマグロを食べに行ったり温泉に入って楽しかったです

4日目の時化を避けて予定が変更になり上陸時間が短くなりましたが2日目も3日目も美味しいマグロ料理を食べて眺めの良い温泉に入れたので満足しました

去年の先輩の中には那智勝浦ではなく蒲郡に航路変更した人もいたらしいので那智勝浦に行けたのはよかったです

ロープワークでもやい結びなどを習って、確認テストがあるから覚えなさいと言われました

数回やったら覚えたのでテストまで暇だなと思って寝ようとしたのですが他の人たちは廊下の手すりなどでテストまでずっとロープワークの練習をしていたのでえらいなと思いました

一人だけ寝ていると悪い人みたいなので時々しゅっと混ざって一緒にロープワークをおさらいして真面目なふりをしました

陸に戻ってからは平らなところを歩いていてもふわふわぐらぐらして、船の上にいるみたいでした

これが陸酔いなのだとわかりました

航海で酔って吐いている時はなんでわたしはこんなつらい思いをしているのだろうと水産を学ぼうと志したことを後悔しましたが陸に上がってからはどれくらいつらかったかすぐに忘れてしまいました

酔い止めは船に乗る30分前に飲んだらちゃんと効いたので次からも乗る前に酔い止めを飲もうと思いました

趣味

わたしは自己紹介が苦手です

4月になって新しいクラスになると初めの授業で自己紹介をしなければならないのが嫌いでした

名前や所属している部活はいいのですが趣味や特技は考えるのが難しいです

好きなことや得意なことを言って、けど無知じゃん、でももっとできる人は他にいるじゃん、って思われるのが怖かった

スマホゲームが好きって言ったらオタクなんだ(笑)って言われて馬鹿にされてるのかなと思ったし

献血が趣味って言ったらなんか怖いって言われたので言わなくなりました

音楽を聴くことと言ったらどんな曲聴くの?って話が膨らむかもしれないけど自分が好きな音楽についてあまり知られたくないから言いにくいです

星を見るのは好きですがオリオン座くらいしかわかりません

もっと好きなことについて勉強すればいいのかな

以前英語で自己紹介をする際にhobbyという単語を調べたら英語での趣味は活動的なものらしくて、読書や音楽を聴くことはちょっと違うらしくて困りました

「趣味を持ちなよ」などとよくアドバイスをくれる優しい先輩は釣りが趣味で水槽を持っていて魚を飼っているのでそれが趣味なのかなと思います

母と同じ職場の人の親の趣味が菊だったそうです

手間をかけて菊を一鉢に一輪、大きく綺麗に育てて品評会に出して、賞がもらえたらとても嬉しいというような

わたしの実家では父が少し畑をやっていて種や苗のカタログが置いてあったので菊のページも見たことがあります

色や形が違ってたくさんの種類がありました

その菊の趣味は金魚にも似ているかなと思います

金魚でも色良く形良く育てて品評会に出す人がいます

昔、市の文化会館でらんちゅう品評会があって、あまり良くない個体をただでもらってきて父が育てていました

菊が趣味だった人は転んで菊の茎が刺さって亡くなったそうです

菊の茎で死ぬの、と母に聞いたら、品評会に出すような菊の茎はすごく硬くて普通の菊よりも太いのよと言っていました

菊が趣味で菊で死ぬのは幸せかもしれないなと思いました

日本の国の花は菊だということは有名ですが日本の国の菌は微生物利用学の授業で初めて知りました

日本の国菌は黄麹菌、白麹菌、黒麹菌らしいです

麹という漢字には菊と同じで匊という字がありますねと先生がおっしゃっていました

いま酒蔵でもらってきた酒粕粕汁にして食べています

とてもおいしい

冬は白菜がおいしいので畑をやって趣味にしたいなと思いました

試験

久しぶりに書きます

今は試験期間の最中です

厳密に言えば来週の月曜から金曜が試験期間かもしれないです

最後の授業に試験をやる科目もあります

今日までで2科目終わりました

来週はたくさんあります

試験をやらずにレポートで成績評価をする科目もあります

わたしが履修した科目の成績評価はほとんど試験100%で60点以上で単位認定です

試験を受けるのは緊張するし、試験のための勉強はあまり好きではないのでつらいです

過去問と同じ問題が出たらいいな

屋上

小学生のときから屋上にあこがれていました

馬鹿と煙は高いところが好きらしい

図工の授業で、校内のどこで写生してもいいと言われたとき屋上に行きました

しかし特に描くものはなくて排水口みたいなところを描きました

中学のときは屋上行くの禁止だったので行ってない気がします

高校も屋上行くの禁止でした

けど高校は屋上の手前の空間が好きだった

机がたくさん積み上げられてて誰も来ない場所

壁には名前とか格言の落書きがありました

夏休みで高校に行く日はそこで一人でお弁当を食べていました

棟によって屋上の手前の部分が違い、窓から屋上が見える棟もありました

そこでは一日1個、膨らませた水風船を屋上に投げつけていた

水風船は色が鮮やかでぺしゃんとつぶれたあとも痕跡がわかりやすい

セブンイレブンでざるそばを買って割り箸をつけてもらえなかったときは水風船を2個投げました

そのセブンイレブンバイト店員は生徒会長の弟だったから

大学の学部棟の屋上は避難訓練で一回行ったきりです

たぶん通常時は閉鎖されていると思います

何年か前に研究に行き詰った院生の飛び降り自殺があったという噂がありました

海流

浮遊生物学という授業で海には"ブロッカーのコンベアベルト"という大きな循環があると知りました

浮遊生物学の先生は面白い人です

ビデオを見るために教室の電気を消すとき「電気消すぞ!真っ暗にするからな!」と言ってスイッチをばしんと押して「換気扇だった!」と言うような人です

語尾に!が入っているような感じがするのです

世界の海洋を満たす海水の性質が太平洋もインド洋も同じところに収束することを先生自身も面白いと感じながら教えてくれます

ブラッカーのコンベアベルトとはグリーンランド沖で氷ができるとき塩分濃度の高い海水が沈み込みゆっくりと海底を移動して大西洋を南下しインド洋や太平洋まで到達し温められて表層まで上昇するというものです

沈んでから約2000年ほどかけてやっとまた表層に現れるそうです

研究者の人が「この海水はイエスキリストが誕生したころに沈み込んだと考えられます」と言っていたのが印象的でした

地学基礎の授業の時、水の旅というシュミレーションゲームをしたのを思い出しました

自分が水になり、さいころを振って出た目のところに移動していくゲームです

海、川、雲、動物、植物、土壌、氷山などの場所があり、さいころの目は1から6まであるのでみんなで割合を考えました

例えば海からは蒸発して雲になる割合が高そうだから1234にしよう、といった風です

水の旅をしたときほとんどずっと海と雲を往復していました

そのときは海水がブロッカーのコンベアベルトの大循環をしていて海に長い間とどまっている海水もあると知らなかった

あと、ビデオで氷山が東京ドーム100個分とか淡水がアマゾン川100本分という説明が出てきてたぶんすごい量なんだろうけどよくわからないと思いました

教師

わたしの両親は教師です 
父は高校の、母は小学校の先生です 
わたしは昔からあまり学校の先生のことが好きではありませんでした
学校の先生はお勉強ができなくてかわいい子ばかり構うから 
父も母も家で仕事の話ばかりするから 
両親が共働きなのは普通かもしれませんがお母さんがいつもお家にいる子がうらやましかった
 土日は父も母も割と家にいたり買い物に行ったりしてました 
あと父は畑をやったり熱帯魚の水槽のことをしたり 
ちゃんと休日があることは職業として良いと思います 
 最近ブラック企業が多いから
 
なんでわたしも教師を目指しているかというと わたしの進学した学部で教職課程も取れたからです 
妹は教育大で教師目指してるしわたしも取ろうかなって軽い気持ちで履修登録しました 
授業を受けてみると全く違う分野で新しい知識がたくさん得られて面白かったです 
理系学部なので専門科目は生物とか化学のことなのですが、教職は心理学とか教育行政学などが必要です 
教育原理という授業が面白かったのでまたそのことについては書こうと思います